Os dias em que são aplicadas as provas do vestibular são decisivos. É preciso se concentrar e colocar em prática todo o conhecimento adquirido ao longo de um ano de estudo. A atenção é fundamental para não cair em possíveis armadilhas apresentadas pela banca.
Se a dificuldade já é grande em disciplinas em que há uma grande dedicação por parte dos candidatos, as avaliações de Língua Estrangeira são um problema em especial. A segurança dos candidatos quanto ao domínio da língua escolhida no vestibular é um dos principais perigos enfrentados, mas que só vem à tona na hora do resultado final.
Segundo o coordenador de ensino do Centro de Tecnologia e Cultura (Centrotec) e professor de Espanhol do Colégio Equipe 1, Renato Gama, o aluno costuma chegar na prova achando que sabe tudo da disciplina, até pela similaridade com o Português. Porém, a maior armadilha utilizada pela banca são os heterossemânticos, que são palavras com grafias e pronúncia similares à Língua Portuguesa, mas com significado diferente.
Ao ler, por exemplo, que algo é "exquisito", muitos candidatos podem acabar prejudicados se acharem que o texto passa algo com uma característica negativa. "É justamente nessas palavras que a banca quer mostrar para o candidato que ele não sabe tanto espanhol assim", explica o professor. A palavra não tem nada a ver com 'esquisito'. Em bom Português significa, na verdade, 'gostoso'.
Aqueles que optarem por fazer a prova de Inglês devem ter o mesmo cuidado. Os também chamados falsos cognatos estão presentes nesse idioma, e são sempre muito utilizados como armadilha pela banca.
"Realize", apesar de parecer realizar, significa perceber, notar. Já "prejudice", tem como tradução correta preconceito. De acordo com a professora de Inglês do Sistema Elite de Ensino, Vanessa Rocha, essas palavras aparecem não só nos textos, mas também nas opções de resposta, prejudicando os alunos mais desatentos.
Na prova de Inglês, uma outra armadilha bastante utilizada pela banca é o uso de sinônimos. "No texto, a informação é apresentada de uma forma, mas nas opções isso vem com outras palavras. Por isso, é preciso treinar bastante vocabulário, para saber que uma expressão equivale a outra e não correr o risco de marcar a opção errada", conclui.
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Lista de falsos cognatos
Espanhol.......... Português
Taller .......... Oficina
Oficina .......... Escritório
Pelo .......... Cabelo
Cabello .......... Pelo
Empanado .......... Pastel
Pastel.......... Bolo
Rato .......... Momento
Ratón .......... Rato
Camarero .......... Garçom
Apellido .......... Sobrenome
Sobrenome .......... Apelido
Cachorro.......... Filhote
Perro .......... Cachorro
Novio .......... Namorado
Rubio .......... Loiro
Largo .......... Comprido
Billete .......... Nota (dinheiro)
Nota .......... Bilhete
Brincar .......... Saltar/Pular
Inglês ............ Português
Actually .......... Na verdade, de fato
Realize .......... Perceber, notar
Argument .......... Discussão
Data .......... Dados, informações
Lecture .......... Palestra
Legend .......... Lenda
Notice .......... Notar, perceber, aviso, comunicação
Prejudice .......... Preconceito
Moisture .......... Umidade
Injury .......... Ferimento
Fonte:
Karla Vidal karla.vidal@folhadirigida.com.br 23/03/2011
http://www.folhadirigida.com.br/
sexta-feira, 20 de maio de 2011
ENEM
Foi divulgado na edição desta quinta-feira, dia 19, do Diário Oficial da União, o edital do Exame Nacional do Ensino Médio de 2011. Conforme foi anunciado por Malvina Tuttman, presidente do Inep, órgão responsável pelo Exame, em coletiva na tarde da última quarta, dia 18, as inscrições começam já nesta segunda-feira, dia 23.
Os candidatos poderão inscrever-se só pela internet, assim como no ano passado, a partir das 10 horas. O prazo terminará às 23h59 do dia 10 de junho. Será preciso pagar uma taxa de R$35.
No entanto, haverá programa de isenção de taxa. Há dois critérios básicos. Serão atendidos alunos que estejam matriculados no 3º ano do ensino médio em escola pública. Também podem ser beneficiados candidatos que fazem parte de famílias com renda total de até R$1.635 (três salários mínimos) ou de famílias cuja renda mensal, por pessoa, seja de até R$272,50, independente de estudarem na rede pública ou não.
A presidente do Inep confirmou as provas deste ano para os dias 22 e 23 de outubro. E também anunciou que serão realizadas duas edições em 2012. Na primeira, as provas serão aplicadas nos dias 28 e 29 de abril. O período de inscrições para essa prova ainda não está definido. Quanto ao segundo Enem, segundo Malvina Tuttman, a tendência é que ele ocorra em novembro, por causa da realização das eleições.
Não foi anunciada mudança em relação às questões aplicadas. Logo, os inscritos resolverão 180 questões nos dois dias de avaliação: 45 de Matemática, 45 de Linguagens (Língua Portuguesa e Língua Estrangeira), 45 de Ciências Humanas (História e Geografia) e outras 45 de Ciências Exatas (Física, Química e Biologia).
Algumas medidas de segurança para a realização do exame foram antecipadas. Telefones celulares, assim como outros equipamentos eletrônicos, serão colocados em uma sacola, que será lacrada, identificada e deixada abaixo da carteira do aluno. Também não será permitido consultar relógios. Mas, segundo Malvina Tuttman, haverá marcadores de tempo nas salas de aula.
A presidente do Inep prometeu, também, acompanhar de perto o treinamento dos fiscais que atuarão no dia da prova. E confirmou outra novidade para a aplicação do exame. "Vamos ter, nesse momento, a participação das universidades públicas contribuindo com o banco de aplicadores usados nos exames vestibulares de cada instituição", afirmou Malvina Tuttman. A medida já havia sido antecipada pela professora à FOLHA DIRIGIDA em março deste ano, durante debate especial sobre o Enem realizado na sede do jornal.
Serviço
www.folhadirigida.com.br
http://enem.inep.gov.br
Fonte:
http://www.folhadirigida.com.br/ em 20/05/2011.
Os candidatos poderão inscrever-se só pela internet, assim como no ano passado, a partir das 10 horas. O prazo terminará às 23h59 do dia 10 de junho. Será preciso pagar uma taxa de R$35.
No entanto, haverá programa de isenção de taxa. Há dois critérios básicos. Serão atendidos alunos que estejam matriculados no 3º ano do ensino médio em escola pública. Também podem ser beneficiados candidatos que fazem parte de famílias com renda total de até R$1.635 (três salários mínimos) ou de famílias cuja renda mensal, por pessoa, seja de até R$272,50, independente de estudarem na rede pública ou não.
A presidente do Inep confirmou as provas deste ano para os dias 22 e 23 de outubro. E também anunciou que serão realizadas duas edições em 2012. Na primeira, as provas serão aplicadas nos dias 28 e 29 de abril. O período de inscrições para essa prova ainda não está definido. Quanto ao segundo Enem, segundo Malvina Tuttman, a tendência é que ele ocorra em novembro, por causa da realização das eleições.
Não foi anunciada mudança em relação às questões aplicadas. Logo, os inscritos resolverão 180 questões nos dois dias de avaliação: 45 de Matemática, 45 de Linguagens (Língua Portuguesa e Língua Estrangeira), 45 de Ciências Humanas (História e Geografia) e outras 45 de Ciências Exatas (Física, Química e Biologia).
Algumas medidas de segurança para a realização do exame foram antecipadas. Telefones celulares, assim como outros equipamentos eletrônicos, serão colocados em uma sacola, que será lacrada, identificada e deixada abaixo da carteira do aluno. Também não será permitido consultar relógios. Mas, segundo Malvina Tuttman, haverá marcadores de tempo nas salas de aula.
A presidente do Inep prometeu, também, acompanhar de perto o treinamento dos fiscais que atuarão no dia da prova. E confirmou outra novidade para a aplicação do exame. "Vamos ter, nesse momento, a participação das universidades públicas contribuindo com o banco de aplicadores usados nos exames vestibulares de cada instituição", afirmou Malvina Tuttman. A medida já havia sido antecipada pela professora à FOLHA DIRIGIDA em março deste ano, durante debate especial sobre o Enem realizado na sede do jornal.
Serviço
www.folhadirigida.com.br
http://enem.inep.gov.br
Fonte:
http://www.folhadirigida.com.br/ em 20/05/2011.
domingo, 15 de maio de 2011
Marcadores discursivos
Marcadores discursivos, frequentemente representados por conjunções, são termos utilizados para ligar orações e idéias, indicando como elas se relacionam. Através desses elementos de ligação, os autores mostram com maior clareza a organização de suas idéias. Eles constituem, portanto, importante recurso de coesão textual.
Os marcadores discursivos podem sinalizar: adição, contraste, causal/conseqüência, tempo, seqüência cronológica, etc. Observe, nos quadros a seguir, alguns exemplos de marcadores discursivos bastante utilizados na língua inglesa.
ADIÇÃO
And - e
Futhermore,In addition, Moreover, Besides, - além disso,
in addition to.../ as well as… - além de…
Also; too/as well - também
both…and - tanto…quanto
not only…but also - não apenas…mas também
Exemplos:
There’s still a tendency to see the issues in black and white.
The source of the information is irrelevant. Moreover, the information need not be confidential.
John, Jack and Sam are coming as well as our friends from Boston.
Peter is a photographer and also writes books.
She is a valued colleague and a great friend too/as well.
Sometimes it is not only wise to listen to your parents but also interesting.
CONTRASTE
but - mas
However, - Entretanto, /Porém,
Yet, / still, / Nevertheless, Despite / In spite of … - apesar disso/apesar de …
Rather than… instead of… - ao invés de/ em vez de
Although, though - embora
While/whereas - enquanto que/ao passo que
On the one hand, - Por um lado,
On the other hand, - Por outro lado
In contrast (to/with),Unlike...,Differently from… - ao contrário de…
Exemplos:
I’d like to go but I’m too busy.
He’s overweight and bald; yet somehow, he’s incredibly attractive.
Despite all out efforts to save the school, the authorities decided to close it.
She walked home by herself, although she knew that it was dangerous.
On the one hand I’d like a job which pays more, but on the other hand I enjoy the work I’m doing at the moment.
Rather than go straight on to university why not get some work experience first?
He must be about sixty, whereas his wife looks about thirty.
In contrast to Cuiabá, Curitiba has a cold winter.
CAUSA/CONSEQUÊNCIA
so - por isso/assim
Therefore, /Thus, Because of this/that, For this/that reason, Consequently, /As a result, - Portanto
since - visto que/ uma vez que
because - porque/ por causa de
so that - a fim de que
Exemplos:
I was feeling hungry, so I made myself a sandwich.
Progress so far has been very good. Therefore, we are confident that the work will be completed on time.
Since you are unable to answer, perhaps we should ask someone else.
We didn’t enjoy the day because the weather was so awful.
TEMPO / SEQUÊNCIA CRONOLÓGICA
First(ly), /To start with, - Primeiramente
Second(ly), /Third(ly), - Em Segundo/terceiro lugar
Then, /Next, /After that, /Afterwards, - A seguir
Finally, - Finalmente, /Por último
Formerly - no passado
Nowadays/currently - atualmente
Before / prior to - antes de
after… - depois que/de
the former - o/a primeiro/a
The latter - o/a segundo/a
When - quando
While - enquanto
Exemplos:
We had tea, and afterwards we sat in the garden for a while.
The European Union was formerly called the European Community.
Most people nowadays are aware of the importance of a healthy diet.
All the arrangements should be completed prior to your departure.
Zimmerman changed his name after he left Germany.
Of the two suggestions, I prefer the former.
She offered me more money or a car and I chose the latter.
I went there when I was a child.
While I was in Italy, I went to see Alessandro.
EXEMPLIFICAÇÃO
for example, /for instance, /e.g. / i.e. - por exemplo
such as - tal/tais como
like - como
CONCLUSÃO
In short, / In conclusion, /In summary, Finally, /To sum up, - Finalmente, Em resumo
Exemplos:
That sum of money is to cover costs such as travel and accommodation.
To sum up, for a healthy heart you must take regular exercise and stop smoking.
ÊNFASE
As a matter of fact, / In fact, / Actually, / Indeed, - De fato, / Na verdade
COMPARAÇÃO
In the same way, / Likewise, / Similarly, / Correspondingly, - Da mesma forma
Exemplos:
I’ve known Barbara for years. Since we were babies, actually.
The cost of living in the city is more expensive, but salaries are supposed to be correspondingly higher.
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.69 a 72.
Os marcadores discursivos podem sinalizar: adição, contraste, causal/conseqüência, tempo, seqüência cronológica, etc. Observe, nos quadros a seguir, alguns exemplos de marcadores discursivos bastante utilizados na língua inglesa.
ADIÇÃO
And - e
Futhermore,In addition, Moreover, Besides, - além disso,
in addition to.../ as well as… - além de…
Also; too/as well - também
both…and - tanto…quanto
not only…but also - não apenas…mas também
Exemplos:
There’s still a tendency to see the issues in black and white.
The source of the information is irrelevant. Moreover, the information need not be confidential.
John, Jack and Sam are coming as well as our friends from Boston.
Peter is a photographer and also writes books.
She is a valued colleague and a great friend too/as well.
Sometimes it is not only wise to listen to your parents but also interesting.
CONTRASTE
but - mas
However, - Entretanto, /Porém,
Yet, / still, / Nevertheless, Despite / In spite of … - apesar disso/apesar de …
Rather than… instead of… - ao invés de/ em vez de
Although, though - embora
While/whereas - enquanto que/ao passo que
On the one hand, - Por um lado,
On the other hand, - Por outro lado
In contrast (to/with),Unlike...,Differently from… - ao contrário de…
Exemplos:
I’d like to go but I’m too busy.
He’s overweight and bald; yet somehow, he’s incredibly attractive.
Despite all out efforts to save the school, the authorities decided to close it.
She walked home by herself, although she knew that it was dangerous.
On the one hand I’d like a job which pays more, but on the other hand I enjoy the work I’m doing at the moment.
Rather than go straight on to university why not get some work experience first?
He must be about sixty, whereas his wife looks about thirty.
In contrast to Cuiabá, Curitiba has a cold winter.
CAUSA/CONSEQUÊNCIA
so - por isso/assim
Therefore, /Thus, Because of this/that, For this/that reason, Consequently, /As a result, - Portanto
since - visto que/ uma vez que
because - porque/ por causa de
so that - a fim de que
Exemplos:
I was feeling hungry, so I made myself a sandwich.
Progress so far has been very good. Therefore, we are confident that the work will be completed on time.
Since you are unable to answer, perhaps we should ask someone else.
We didn’t enjoy the day because the weather was so awful.
TEMPO / SEQUÊNCIA CRONOLÓGICA
First(ly), /To start with, - Primeiramente
Second(ly), /Third(ly), - Em Segundo/terceiro lugar
Then, /Next, /After that, /Afterwards, - A seguir
Finally, - Finalmente, /Por último
Formerly - no passado
Nowadays/currently - atualmente
Before / prior to - antes de
after… - depois que/de
the former - o/a primeiro/a
The latter - o/a segundo/a
When - quando
While - enquanto
Exemplos:
We had tea, and afterwards we sat in the garden for a while.
The European Union was formerly called the European Community.
Most people nowadays are aware of the importance of a healthy diet.
All the arrangements should be completed prior to your departure.
Zimmerman changed his name after he left Germany.
Of the two suggestions, I prefer the former.
She offered me more money or a car and I chose the latter.
I went there when I was a child.
While I was in Italy, I went to see Alessandro.
EXEMPLIFICAÇÃO
for example, /for instance, /e.g. / i.e. - por exemplo
such as - tal/tais como
like - como
CONCLUSÃO
In short, / In conclusion, /In summary, Finally, /To sum up, - Finalmente, Em resumo
Exemplos:
That sum of money is to cover costs such as travel and accommodation.
To sum up, for a healthy heart you must take regular exercise and stop smoking.
ÊNFASE
As a matter of fact, / In fact, / Actually, / Indeed, - De fato, / Na verdade
COMPARAÇÃO
In the same way, / Likewise, / Similarly, / Correspondingly, - Da mesma forma
Exemplos:
I’ve known Barbara for years. Since we were babies, actually.
The cost of living in the city is more expensive, but salaries are supposed to be correspondingly higher.
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.69 a 72.
Pronomes continuação
PRONOMES PESSOAIS (RETOS E OBLÍQUOS) E POSSESSIVOS
Pronomes Retos - I, You,He,She,It,We,You,They
Pronomes Oblíquos - Me,You,Him,Her,It,Us,You,Them
Adjetivos Possessivos- My,Your,His,Her,Its,Our,Your,Their
Pronomes Possessivos - Mine,Yours,His,Hers,Its,Ours,Yours,Theirs
Pronomes pessoais retos têm a função de sujeito da oração, portanto, aparecem antes do verbo.
Exemplos:
The boy has a dog. It follows him everywhere.
Julia is my friend. She gave me a birthday present.
John and I watched some videos. We love watching science fiction.
Observação: em orações como, It’s raining ou It’s 4 o’clock, a palavra it não contém informação. Nesses casos, ela é usada porque, em inglês, toda a oração deve ter um sujeito expresso.
Pronomes pessoais oblíquos têm a função de objeto direto ou indireto. Desse modo, ocorrem após o verbo da oração.
Exemplos:
The boy has a dog. It follows him everywhere.
Julia is my friend. She gave me a birthday present.
Adjetivos possessivos e pronomes possessivos indicam posse. Os adjetivos possessivos sempre precedem o substantivos que modificam. Já os pronomes possessivos substituem o substantivo a que se referem, evitando a repetição de palavras.
Exemplo:
This is my umbrella. Yours is in the car. (adjetivo possessivo/pronome possessivo)
One (plural: ones) é outra palavra de referência, pois pode estar no lugar de um substantivo.
Exemplos:
Which is your boyfriend? The one in the blue shirt.
I’d like to try on those shoes. Which ones? The black ones.
Observação: outra função da palavra one é se referir a pessoas em geral, no sentido de “a gente”. You pode ser usado com a mesma finalidade.
Exemplos:
The moment one gets into the mountains, one has to rely on oneself for everything.
The moment you get into the mountains, you have to rely on yourself for everything.
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.62,
Pronomes Retos - I, You,He,She,It,We,You,They
Pronomes Oblíquos - Me,You,Him,Her,It,Us,You,Them
Adjetivos Possessivos- My,Your,His,Her,Its,Our,Your,Their
Pronomes Possessivos - Mine,Yours,His,Hers,Its,Ours,Yours,Theirs
Pronomes pessoais retos têm a função de sujeito da oração, portanto, aparecem antes do verbo.
Exemplos:
The boy has a dog. It follows him everywhere.
Julia is my friend. She gave me a birthday present.
John and I watched some videos. We love watching science fiction.
Observação: em orações como, It’s raining ou It’s 4 o’clock, a palavra it não contém informação. Nesses casos, ela é usada porque, em inglês, toda a oração deve ter um sujeito expresso.
Pronomes pessoais oblíquos têm a função de objeto direto ou indireto. Desse modo, ocorrem após o verbo da oração.
Exemplos:
The boy has a dog. It follows him everywhere.
Julia is my friend. She gave me a birthday present.
Adjetivos possessivos e pronomes possessivos indicam posse. Os adjetivos possessivos sempre precedem o substantivos que modificam. Já os pronomes possessivos substituem o substantivo a que se referem, evitando a repetição de palavras.
Exemplo:
This is my umbrella. Yours is in the car. (adjetivo possessivo/pronome possessivo)
One (plural: ones) é outra palavra de referência, pois pode estar no lugar de um substantivo.
Exemplos:
Which is your boyfriend? The one in the blue shirt.
I’d like to try on those shoes. Which ones? The black ones.
Observação: outra função da palavra one é se referir a pessoas em geral, no sentido de “a gente”. You pode ser usado com a mesma finalidade.
Exemplos:
The moment one gets into the mountains, one has to rely on oneself for everything.
The moment you get into the mountains, you have to rely on yourself for everything.
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.62,
Pronomes
Pronomes são palavras que substituem substantivos. O “antecedente” de um pronome é a palavra que ele substitui.
Exemplo: John has a car. He drives to work. Aqui o antecedente de he é John. He, portanto, refere-se a John.
Entre as categorias de pronomes, temos:
Pronomes Pessoais (I, he, she, we, they) que geralmente se referem a algo ou alguém específico.
Exemplo: Lions are opportunistis, they prefer to eat without having to much work.
Pronomes Demonstrativos (this, that, these, those) que se referem a substantivos.
Exemplos:
A dos’s intelligence is much greater than that of a cat.
These cards are mine. Those are yours.
Powerful people frequently are tempted to drop old friends in favor of those who are more powerful. They prefer to socialize with those of equal or superior power.
Observação: this e that podem se referir a ideias completas.
Exemplo: She decided to sell the house. This really upset her neighbors.
Pronomes Relativos que ligam orações. Who e that referem-se a pessoas; which e that referem-se a animais e objetos; where refere-se a lugares.
Exemplos:
That’s the teacher who/that voted against the proposition.
The table which/that had a marble top cost too much.
This is the place where the accident happened.
Pronome Interrogativos (who, what, which) são usados em perguntas.
Exemplos:
Who do you think you are?
What are you doing?
Which color do you prefer, red or yellow?
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.62
Exemplo: John has a car. He drives to work. Aqui o antecedente de he é John. He, portanto, refere-se a John.
Entre as categorias de pronomes, temos:
Pronomes Pessoais (I, he, she, we, they) que geralmente se referem a algo ou alguém específico.
Exemplo: Lions are opportunistis, they prefer to eat without having to much work.
Pronomes Demonstrativos (this, that, these, those) que se referem a substantivos.
Exemplos:
A dos’s intelligence is much greater than that of a cat.
These cards are mine. Those are yours.
Powerful people frequently are tempted to drop old friends in favor of those who are more powerful. They prefer to socialize with those of equal or superior power.
Observação: this e that podem se referir a ideias completas.
Exemplo: She decided to sell the house. This really upset her neighbors.
Pronomes Relativos que ligam orações. Who e that referem-se a pessoas; which e that referem-se a animais e objetos; where refere-se a lugares.
Exemplos:
That’s the teacher who/that voted against the proposition.
The table which/that had a marble top cost too much.
This is the place where the accident happened.
Pronome Interrogativos (who, what, which) são usados em perguntas.
Exemplos:
Who do you think you are?
What are you doing?
Which color do you prefer, red or yellow?
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.62
Referência Pronominal
A Referência Pronominal é um dos recursos utilizados para dar coerência à língua; esse recurso leva a uma interligação lógica das sentenças que compõem um texto. Ao invés de repetir algo mencionado anteriormente, pode-se utilizar elementos de referência tais como os pronomes pessoais: I, you, he, she, it, we, you, they (eu, você, ele, ela, nós, vocês, eles/elas); os pronomes demonstrativos: this (isto/este/esta), that (aquilo, aquele/aquela), these (estes, estas), those (aqueles/aquelas); os pronomes relativos: who, that, which (que); e os pronomes interrogativos: who, what, which (quem, o que, qual).
Os elementos de referência têm a função de levar o pensamento do leitor de volta para algo que foi mencionado anteriormente, ligando as idéias e tornando o texto menos repetitivo.
Um texto pode ser mal compreendido se o leitor não estiver ciente da ligação existente entre os elementos de referência e as palavras que eles substituem.
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.61
Os elementos de referência têm a função de levar o pensamento do leitor de volta para algo que foi mencionado anteriormente, ligando as idéias e tornando o texto menos repetitivo.
Um texto pode ser mal compreendido se o leitor não estiver ciente da ligação existente entre os elementos de referência e as palavras que eles substituem.
Bibliografia
SOUZA, Adriana Grade Fiori ... [et al.] Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005. p.61
sexta-feira, 13 de maio de 2011
AVISOS AOS ALUNOS DO PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL DE 12.5.2011
1. A Lista de Isentos por frequência ao PVS será divulgada no dia 16.5.2011 no site do PVS, pela manhã, a partir de quando os interessados poderão se inscrever no Vestibular CEDERJ 2011.2, escolhendo um curso e polo até o dia 21.5.
2. O último dia para inscrição pela internet no PVS Intensivo é 16.5. No dia 17 os candidatos ainda poderão entregar os documentos e devem dar preferência ao depósito nas urnas.
3. O Simulado de Redação On Line está programado para ser realizado entre os dias 22 e 26.5. Cada aluno deve ser programar para participar da prova com a certeza de que receberá importante feedback dos tutores de Redação sobre a sua produção textual.
2. O último dia para inscrição pela internet no PVS Intensivo é 16.5. No dia 17 os candidatos ainda poderão entregar os documentos e devem dar preferência ao depósito nas urnas.
3. O Simulado de Redação On Line está programado para ser realizado entre os dias 22 e 26.5. Cada aluno deve ser programar para participar da prova com a certeza de que receberá importante feedback dos tutores de Redação sobre a sua produção textual.
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